POI - Portfolio of Integration
Ostatnie lata potwierdzają znaczny wzrost migracji na terenie Unii Europejskiej. Uwzględniając zachodzące zmiany, mocodawcy podejmowali wiele prób udoskonalenia systemów edukacji w poszczególnych krajach Unii Europejskiej, celem dostosowania ich do potrzeb prowadzenia zajęć w środowisku wielokulturowym, oferując nauczycielom bogaty wachlarz szkoleń i narzędzi interkulturowych (skupiających się głównie na fazie początkowej – powitalnej). Pomimo podjętych starań, zauważa się brak konkretnych wskazówek i narzędzi skupiających się na samej obserwacji uczniów, szczególnie na poziome edukacji ponadpodstawowej. Istotnym jest zapewnienie nauczycielom właściwych narzędzi oraz wskazanie technik i metod pracy w środowisku wielokulturowym, tak by mogli oni właściwie zareagować w chwili podejmowania przez uczniów błędnych decyzji oraz wskazać korzystniejsze rozwiązania. Celem projektu jest opracowanie: 1/ narzędzi wieloobszarowej diagnozy psychopedagogicznej (w tym talentów) uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (narzędzia zostaną zgormadzone w Book of Integration („Księga Integracji”) 2/modułu kursowego dla nauczycieli ww. typów szkół, w drodze którego będą doskonalić umiejętności zarządzania różnorodnością uczniów ( w tym emigrantów) w celu szeroko pojętej integracji (inkluzji) społecznej.
Kontakt:
Ewelina K. Goździk
project@medyk.edu.pl